许晋源
拆装机器，还要当场开动做性能试验，这是老交大的严格训练，我们在蒸汽机、柴油机和空气压缩机上都干过，得益匪浅。
拆看描图对机械结构和草描绘图技能是极好的学习培养环节。拆得多了，联系对比，触类旁通，感觉就不一样了。拆装时想到还要启动，思想上有压力，小心翼翼，既怕砸坏了，又要记住位置，装时别弄乱了。还记起沈三多老师的话：“有些螺帽拧到怎样松紧，也有一定规矩。”拧螺帽要对称而均匀地由松到紧逐步进行。等到机器开动后正常运行，听到平稳轻快的响声，真高兴呀!这时也体会到了向实际学习、向工人学习的道理。
下了实验课，写报告也要大伤脑筋，因为难免对个别细节疏忽了，没有看清楚或记录下来。过了一天再去实验室补课，承老师傅热情帮助。那测功率的制动器是怎么一回事?虽然简陋，也很奥妙。受力图如何?能量转化是怎样的?回忆当年的学习情景，历历在目。
听老师说，钱学森校友的蒸汽机试验报告厚达100页，内容丰富。老师批了满分，在晚辈中传为佳话。
电路接线是四年学习中做实验时每次都要做的传统节目。从第一次起老师就谆谆叮嘱：“先接线，再检查，老师复核无误后才可接电源。”电气事故是极易致命的，所以我们都按规矩认真去做。后来老师又教导说：“电力开关刚合闸时要特别小心，眼观六路，耳听八方，确认一切正常后全力合上。”这种训练使我们掌握了安全用电的本领。后来当我听到某校实习学生因缺乏严格训练贸然合闸而肇祸，还见到有人把带电导线接上而发生事故时，就不禁在内心深处感激老师们。
那时我校的学术空气十分浓厚，学校和各院系都举办学术报告会，学术团体也办。地下党领导的技协不仅举办讲座，还举办技术展览会，同时传播进步的思想，这些都深受师生们的欢迎。张光斗校友讲中国水电发电时就激发我们向往全国解放，他还与钟兆琳老师谈陆定一校友的往昔轶事，这在当时是被国民党政府禁止的。陈石英老师在讨论火力发电时精辟地论述了我国当时为什么只能发电，而自己不会造火电机组，连发电还受人控制的道理。当时学校穷得一度连粉笔也供不上，但是学校仗着原有基础仍能培养出优秀的人才。交大的传统是多么宝贵呀!
钱三强院士的原子能报告评述了第一枚原子弹的水平，使我们感到并不像渲染的那样可怕。赵祖康校友的上海市城市发展规划使我们懂得了卫星城镇的作用，他当时就已预计到热岛效应。茅以升校友的共线图讲座启示我们不断学习基础科学研究成果的重要性。极限设计讲座使我们拓宽了材料设计知识的眼界。杨树浦电厂的火电运动系列讲座更使我们大大加深了对专业知识的理解和掌握。
老交大的学术讲座不但培养了我们灵活开阔的思路，刻苦钻研的学风，更促使我们接受了革命的思想。今天，我校正在按照“211工 程”的要求进行建设，不但要按工科大学的要求严格训练学生的“三基”，而且也应发扬老交大传统，多设讲座，启发师生们的思路和拓宽师生们的眼界
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